Domanda per l'intervista: quali argomenti del college ti piacevano meno?

Strategie per una risposta efficace

Quando fai domanda per una posizione entry level , potresti incontrare una tipica domanda di colloquio di lavoro su quali materie universitarie ti è piaciuto meno e perché. È una domanda necessaria perché, naturalmente, non hai ancora un sacco di esperienza lavorativa o di storia lavorativa. Questa domanda è pensata per vedere come gestisci te stesso - fai punti validi e convincenti, o inavvertitamente dici qualcosa di offensivo o metti giù un insegnante.

Esempi di interviste a risposte su argomenti che non ti piacciono

• Le materie del college che mi piacevano meno erano quelle che non riguardavano il mio maggiore. Una volta che ho iniziato il mio percorso per diventare un insegnante di scuola elementare, è stato difficile studiare per un esame di francese sapendo che avevo progetti su cui lavorare che non erano solo essenziali per completare i miei requisiti principali, ma erano anche molto più interessanti per me.
• Per quanto mi piacerebbe essere un artista, purtroppo non sono stato benedetto con il talento. Anche con i migliori professori di disegno e pittura, non ero in grado di perfezionare la mia capacità di fare entrambi. Quindi, dovrei dire, i miei soggetti meno favoriti sono stati l'introduzione al disegno e l'introduzione alla pittura.
• La mia materia preferita meno universitaria era la matematica. Come maggiore della letteratura inglese, tutto ciò che volevo fare era leggere il lavoro di grandi autori e perfezionare la mia scrittura. Ho trovato la matematica, più specificamente l'algebra lineare, essere una classe difficile per me per partecipare e prepararmi, ma era un requisito, così ho messo il naso alla macina e completato il corso.

Un approccio più strategico

Dimostra la tua comprensione di come le diverse discipline sono interconnesse e mostra che, mentre non ti è piaciuto un particolare argomento, hai raccolto un senso più profondo di come può essere applicato al tuo campo di interesse. Il soggetto in sé potrebbe non averti divertito, ma hai imparato come tradurre il pensiero e l'analisi relativi al tuo campo.

Ad esempio, nell'articolo del maggio 2016 del New York Times "Per scrivere un codice migliore, leggere Virginia Woolf", l'autore osserva che quando la sua squadra, composta per lo più da persone con laurea in ingegneria, è stata assegnata a un difficile progetto di codifica, è stata ostacolata. Ma una delle prime soluzioni proveniva da una major musicale. Invece di congelare le combinazioni e le permutazioni del codice, vide i simboli nella sua mente come note musicali. Come tale, poteva determinare come potevano lavorare in concerto - come potevano essere orchestrati. Un altro importante problema è stato risolto da una filosofa maggiore che aveva le capacità di pensiero astratto di lavorare con i "puntatori" di codifica - come una cosa nominata potrebbe sopportare un'altra cosa invisibile. Tutto quello che doveva fare era disegnare su Nietzsche ...

Ecco un elenco delle principali abilità del college che puoi utilizzare per connettere la tua formazione con le competenze richieste per il tuo futuro lavoro.